陕服主页

教育学院

Costume Institute

党团建设
    党团建设
    当前位置: 首页 - 党团建设 - 正文
    弘扬横渠精神 践行育人使命丨教育学院赴张载祠 开展主题党日活动
    2026-03-24
    阅读:

    为深入学习中华优秀传统文化,强化师德师风建设,筑牢党员教师初心使命,推动党建工作与教育教学深度融合,2026年3月24日上午,教育学院组织教师党员赴宝鸡眉县张载祠,开展“弘扬横渠精神,践行育人使命”专题主题党日活动。本次活动由学院党委书记、执行院长拓梅梅带队,共计52名教师党员参与,通过实地研学体悟、现场交流分享等环节,将传承千年的“横渠四句”精神与新时代高校立德树人根本任务紧密结合,让传统文化精髓成为滋养师德、赋能育人的鲜活养分。

    张载祠是北宋著名思想家、教育家、关学创始人张载的讲学之地,“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的千古名句,承载着中华文脉的精神力量与知识分子的家国担当。活动现场,教师党员们依次参观祠内主题展厅、横渠讲堂、文化碑廊等核心展区,认真聆听讲解员关于关学思想起源、发展脉络与时代价值的细致讲解,驻足品读碑刻文字、观摩历史展品,深刻感悟张载先生求真务实、经世致用、修身正己、传道济民的治学理念与育人情怀,在沉浸式文化熏陶中接受了一场深刻的精神洗礼。

    实地研学结束后,现场开展交流分享环节,三位教师党员代表结合自身教学科研、育人工作实际,依次畅谈学习感悟、抒发使命担当,发言内容真挚深刻、贴合岗位,引发全体参会教师强烈共鸣。

    归阳阳老师在发言中表示,此次张载祠研学之旅,是一次直击心灵的文化寻根与师德淬炼,先贤大儒的教育情怀、严谨治学态度与厚重家国担当,穿越千年历史长河依然直抵人心。在她看来,“横渠四句”绝非单纯的千古名句,更是新时代高校教师必须坚守的初心坐标与行动指南。作为奋战在育人一线的高校教师,要始终立足本职岗位,牢牢把握立德树人根本任务,把深厚家国情怀与时代责任担当融入每一堂课程、每一次育人互动;要传承弘扬关学“实学实干”精神,脚踏实地深耕学术、求真务实培育英才,摒弃浮躁、潜心治学;要以张载“变化气质”的修身理念严格要求自己,以德立身、以行立范,做好学生成长路上的引路人;更要扛起中华优秀传统文化传承使命,把传统文化精髓融入课堂教学,厚植学生文化底蕴,增强学生文化自信,助力学生成长为担当民族复兴大任的时代新人。

    申晓佳老师立足党员教师双重身份,结合党性修养与育人工作展开交流。她指出,“横渠四句”所蕴含的精神内核,与共产党人的初心使命、新时代高校教师的职责担当高度契合、一脉相承。“为天地立心”,就是要求党员教师坚定理想信念,筑牢信仰之基,为学生点亮理想明灯、照亮前行道路;“为生民立命”,就是坚守以学生为中心的育人立场,心怀仁爱、关爱每一名学生,关注学生全面成长,践行人民教师的为民初心;“为往圣继绝学”,就是既要扎实传授专业知识技能,更要主动传承红色基因、弘扬民族精神与优秀传统文化,守住精神根脉;“为万世开太平”,就是始终坚守为党育人、为国育才初心使命,立足教育长远发展,深耕育人主业、潜心教育事业。作为新时代高校教工党员,必须将“四有”好老师标准与党员先进性要求高度统一,在教学、科研、育人各项工作中勇挑重担,充分发挥先锋模范作用。

    李慧心老师结合一线课堂教学与日常育人实践,深入畅谈“横渠四句”对当代教育工作者的深刻启示与实践指引。她坦言,张载先生的治学与育人精神,为一线教师指明了工作方向、提供了精神动力,今后将把横渠精神全面融入课堂教学、科研攻关与日常育人全过程,持续加强自身师德修养与专业素养提升,不断锤炼教学本领、夯实学术功底,以更饱满的热情、更务实的作风对待每一项教学工作,用心用情服务学生成长成才,做有温度、有情怀、有本领的新时代教师。

    最后,学院党委书记、执行院长拓梅梅作总结讲话。她强调,张载先生的精神与新时代教育工作者的使命一脉相承,全体教师党员要明确自身目标与定位,把学习成果转化为育人实效。一要坚定理想信念,把“为党育人、为国育才”刻在心上;二要涵养高尚师德,以德立身、以德立学、以德施教;三要坚持知行合一,把关学精神融入教学、科研、管理全过程;四要强化使命担当,以过硬本领与扎实作风,培养更多堪当大任的新时代教育人才。

    此次主题党日活动,既是一次追寻先贤足迹、传承文化根脉的文化寻根之旅,更是一场锤炼党性修养、筑牢师德底线的专题教育。参与活动的教师党员纷纷表示,此次研学收获满满、感触颇深,将以此次活动为新的起点,把“横渠四句”蕴含的精神力量内化于心、外化于行,始终坚守教育初心、勇担育人使命,以更加饱满的工作热情、更加务实的工作作风、更加深厚的育人情怀投身教育事业,切实扛起新时代高校教师的责任担当,为学院高质量内涵式发展、为加快建设教育强国贡献自身全部智慧与力量。