2025年6月12日9：30，教育学院学前教育系于D308会议室开展全体教师教研活动。本次活动以学前教育领域科研项目申报为核心，由宋磊老师担任主讲，为教师们提供从选题设计到团队建设的专业化指导，助力提升全系教师科研项目申报能力。

宋磊老师围绕申报核心环节提出指导策略。在选题方面，特别强调要紧扣“真问题”，以国家社科基金导向为参照，立足研究基础，聚焦学前教育领域痛点，倡导“小而深”的选题方向，以微观案例映射宏观议题，确保研究兼具现实意义与可行性。

科研论证环节，宋磊老师指出需以“说服力”为核心，通过批判性梳理文献综述，剖析现有研究局限，凸显项目创新价值；研究内容要平衡创新性与可操作性，善用新方法、新视角的同时避免过度复杂；技术路线则需借助可视化图表，细化研究步骤与分工，规避理论与实证失衡等常见问题。

针对团队建设，宋磊老师提出，应打造差异化竞争力团队。通过学科交叉融合，如经济学、社会学与人类学的跨学科组合，发挥多元优势；构建“老中青”梯队结构，实现经验与创新互补；明确成员分工与前期成果关联，精选高质量、多样化成果，展现团队持续研究实力。

此次教研活动为教师破解“选题空泛、论证碎片化、成果转化低效”等难题提供方法论支持，通过全链条科研指导，为构建“教学—科研—实践”协同发展的学科生态探索可行路径。