为深入贯彻落实教育部、陕西省教育厅关于高职学生实习管理的相关文件及学校工作部署，扎实有序推进2024级高职（专科）学生岗位实习各项筹备工作，压实实习管理责任、规范实习工作流程，6月9日下午16时20分，教育学院于教学楼B409会议室召开2024级高职（专科）学生岗位实习工作部署专题会议。教育学院院长拓梅梅出席会议并讲话，学院各系行政工作人员、全体实习指导教师及辅导员参会。

会上，拓梅梅院长首先传达了学校教务处《关于提交2024级高职（专科）学生岗位实习材料的通知》（陕服教发〔2026〕132号）文件核心精神，并结合学院专业办学特色与人才培养实际，对2024级学生岗位实习工作进行全面统筹、细化部署。她强调，岗位实习是高职教育人才培养的核心实践环节，是衔接校园学习与职场就业的重要纽带，更是学生完成从“在校学生”向“准职业人”身份蜕变的关键载体。全体参会教职工要提高思想站位、强化责任担当、细化工作举措，全力保障本次岗位实习工作规范化、有序化、高质量落地实施。

针对实习重点工作，拓梅梅院长提出四点具体工作要求。一是精准摸排，夯实基础。各班级要迅速完成实习学生信息统计工作，建立详实的《实习学生信息汇总表》，逐一核实学生实习单位、单位联系人及联系方式，做到“一生一档、信息准确、动态更新”。二是科学谋划，完善方案。各专业教研室要结合人才培养方案和行业岗位标准，制定切实可行的《实习计划表》和《实习方案》，明确实习目标、内容、时间节点和考核要求，确保实习教学不断线、标准不降低。三是强化指导，落实责任。全体实习指导老师要严格执行“每周联系学生”制度，通过线上会议、平台作业批改、实习日志点评等方式，及时掌握学生实习动态，每周形成指导情况汇总，做到“周周有沟通、周周有反馈、周周有记录”。四是协同育人，思想护航。辅导员要主动承担学生思想教育与心理疏导工作，密切关注实习期间学生的适应状况、职业心态和安全意识，定期汇总指导老师反馈的问题与建议，形成统一的学工周报，确保信息畅通、问题早发现、早干预。

会议明确，实习指导教师与辅导员要构建“双线联动、协同共育”工作机制。其中，实习指导教师聚焦学生专业技能提升、岗位任务落地、实习学业达标等专业维度开展指导工作；辅导员聚焦学生思想引领、心理疏导、日常管理、安全保障等育人维度做好服务工作，双方坚持每周互通工作情况、共享学生动态，全方位、全流程守护学生实习全过程。

此次专题会议的召开，正式拉开了教育学院2024级高职（专科）学生岗位实习工作的序幕，为后续实习工作有序开展明确了方向、细化了任务、压实了责任。下一步，教育学院将秉持严谨务实的工作作风、精益求精的工作态度，抓实抓细实习管理各环节工作，持续优化实习育人体系，全力保障全体学生“实习有岗位、过程有指导、安全有保障、实训有收获”，切实以高质量实习工作赋能高素质技术技能人才培养，助力学生高质量就业与职业长远发展。