为了深化校企合作，为学前教育专业的学生们打造更具深度和广度的学习平台，提升实践教学水平，2024 年 9 月 18 日教育学院第三批校企合作教学开始，学前教育专业2203-2205班，共计86名学生前往青岛中国蒙台梭利协会总部参加了为期6天的《幼儿园环境创设》课程学习。

当师生们顺利抵达青岛后，第一时间组织召开了本次实践教学的第一课。在这个重要的环节中，金琳老师详细且清晰地阐述了此次外出实践的教学目标和内容；并强调，这次实践活动不仅仅是一次简单的学习，更是一次将理论知识与实际操作深度融合的宝贵机会。学生们需要深入了解幼儿园环境创设的各个要素，包括空间布局、色彩搭配、材料选择等，同时还要掌握如何根据幼儿的身心发展特点来设计具有教育意义的环境。

按照课程安排，怀揣着对幼儿教育事业的炽热热爱和对新知识的渴望，学生们来到了帝中海儿童之家。这里仿佛是一个充满魔力的儿童乐园，每一处角落都散发着独特的教育气息。一进入幼儿园，园长姜玉梅就热情地迎接了师生们，并开始了详细而生动的介绍。姜园长先是从宏观角度介绍了幼儿园的整体概况，包括幼儿园的规模、发展历程、办园理念等，让学生们对幼儿园有了初步的整体认识。

接着，深入讲解了园本课程，这些课程是基于幼儿园自身的教育特色和当地的文化资源开发出来的，旨在培养幼儿的综合素养和个性发展。在介绍自然课程时，姜园长生动地描述了幼儿园是如何利用周边的自然环境，将自然元素融入到幼儿的日常学习和游戏中，如在花园里观察植物生长、在户外开展自然探索活动等，让孩子们亲近自然、了解自然。

随后课程中，学生们在墨墨香郡儿童之家幼儿园开展实地学习。在园内，李微微园长开展了一场以 “背景墙环创作品及幼儿园特色区间设置观察” 为主题的理论授课，深入讲解相关知识，助力学生们更好地理解幼儿园环境创设与区间规划的要点，进一步优化他们的学习体验与知识吸收效果。

令人惊喜的是，恰逢幼儿园正在进行国庆节环创作品制作。学生们瞬间被这热烈的创作氛围所感染，迅速自发地组队，迫不及待地参与其中。在制作过程中，学生们展现出了极高的热情和非凡的创造力与想象力。他们充分发挥自己的专业知识，从设计构思到材料选择，再到动手制作，每一个环节都认真对待。每一个环创作品都像是一颗璀璨的星星，承载着学生们对祖国深深的祝福，爱国之情在幼儿园里弥漫开来，也让学生们深刻体会到了环境创设在传递情感和教育意义方面的强大力量。

这次校企合作教学活动对于学生们来说，无疑是一次不可多得的宝贵学习机会。通过现场教学，学生们亲身体验到了幼儿园环境创设的魅力和重要性。他们不仅仅是在观察，更是在实践中逐渐培养起幼儿园环境创设、美化自然和室内外环境的实际操作能力。从色彩的协调运用到空间的合理布局，从教育元素的巧妙融入到环保材料的选择，每一个细节都成为他们学习和成长的养分。这种亲身体验式的学习方式，将为他们后续的专业学习和未来的教育实践奠定坚实而良好的基础，让他们在学前教育的道路上迈出更加坚实的步伐。