为深入推进产教融合、校企协同育人，切实提升学生岗位实践能力与专业综合素养，促进就业能力。2026年10月19-23日，教育学院安排学前教育2401班55名学生，在专业教师金琳，辅导员焦莹莹的带领下，到青岛蒙台梭利教育研究院（CMS）及其合作示范幼儿园开展《幼儿园环境创设》产教融合课程校外实践教学活动。

《幼儿园环境创设》是学前教育专业深化产教融合课程，课程采用“企业真实场景 + 学校专业教学”双场域授课模式，坚持课程内容对接职业标准、教学过程对接保教岗位工作过程。本次实践教学联合青岛蒙台梭利教育研究院（CMS）、李沧区春之谷国际幼儿园、崂山区竹韵山色幼儿园儿童之家多家优质幼教机构，构建校内教师与企业行业导师共同参与的双师执教体系，实现共建课程、共享基地、真题真做、协同评价的产教融合育人模式。

本次教学内容丰富、形式多元，集观摩参观、专题讲座、实操实训、小组研讨、成果评比于一体。在青岛蒙台梭利教育研究院总部，企业专家为同学们讲解蒙台梭利教育理念，系统介绍幼儿园标准化环境创设产品体系、实施流程，开展植物拓印主题导入课程。同学们围绕“我眼中的蒙氏环创”开展小组研讨，加深对“环境是儿童的第三位老师”教育理念的理解。

在各合作示范幼儿园，企业导师带领师生实地参观园所环境，解读蒙氏“有准备的环境”理论体系，对比分析蒙氏园与普通幼儿园环境创设的差异，讲解蒙氏环境创设专业标准以及手工艺活动的教育价值。同学们沉浸式走进真实幼教场景，近距离观察区角布置、主题环创落地实例。在实操环节，同学们先后完成植物拓印、传统扎染以及扎染进阶技法训练，将手工美育成果转化为幼儿园环创可用素材，分组完成扎染主题幼儿园环创设计方案，做到“作业即作品、作品即产品”。研学晚间时段，同学们开展心得体会交流，梳理学习收获，反思自身不足。

实践研学尾声，课程组织学生作品展示评比与实践总结大会。依据校企双元评价标准，结合幼儿园主题环创方案、实操作品、实训实践报告三个维度，校内教师与企业导师共同对学生学习成果进行综合考核评价，以行业一线标准检验学生实践学习成效。

此次校外产教融合实践课程，让学生走出课堂，直面幼儿园真实岗位需求，夯实了幼儿园环境创设理论基础，锻炼了环境设计、手工实操、团队协作能力，进一步强化了学生的幼儿教师职业认同感与职业素养。下一步，教育学院将持续深化产教融合人才培养模式，深化与优质幼教行业机构的合作，不断丰富实践教学载体，推动人才培养与行业岗位需求深度衔接，着力培养高素质应用型学前教育专业人才。